sábado, 11 de enero de 2014

PEQUEÑO AZUL Y PEQUEÑO AMARILLO

El Plan de fomento a la lectura del cole no especifica ninguna actividad para infantil así que quisimos dejar una huella en él, haciendo este cuento. Yo no lo conocía y me enamoré la primera vez que lo leí. Entre otras actividades, hemos hecho la mezcla de témperas azules y amarillas para conseguir el verde, dramatizaciones del cuento, dibujos, modelado con plastilina, etc. Pero la actividad más lograda es la realización de un cuento por parte de los niños. Lo escribieron ellos, copiando, claro, y empleamos diferentes técnicas para hacerlo. Ahora se lo llevarán a casa un fin de semana cada uno para verlo con su familia. El resultado me encanta.


























INVIERNO

Ayer hice en clase esta estrella copo de nieve con folios. Los niños fliparon jeje, no sé aún si la haré con ellos porque es un poco complicado su montaje para ellos pero bueno, os dejo el enlace de donde saqué los pasos para hacerla... es muy fácil!!!

http://www.pequeocio.com/copos-nieve-papel/

viernes, 6 de diciembre de 2013

La constitución

Yo no soy muy partidaria de trabajar la constitución en infantil, más que nada porque no se enteran de su significado y resulta muy difícil responder a sus preguntas de forma que lo entiendan. De todos modos, es una actividad programada desde la PGA con lo cual tenemos que hacerla. Este año hicimos un collar así;



No es nada del otro mundo pero a estos niños cualquier cosa que se puedan llevar a casa, les encanta.


OTOÑO

Me encanta entrar en un aula y notar la esencia de las estaciones, parece que entras en otro mundo jeje. 


 Los niños han pintado algunos frutos y elementos del otoño: setas, castañas, bellotas, calabazas etc y ellos mismos los han recortado.  Después les dí una hoja con una espiral dibujada para que la recortasen también y este es el resultado. Me gusta mucho cómo queda.

En uno de los talleres de este trimestre hicimos una marioneta de dedo con forma de seta. Pedimos a los niños que trajesen al cole hueveras vacías que sería de lo que están hechas. Yo las recorté y ellos con pinceles y témpera las fueron pintando.

Después les pusimos bolitas de plastilina blanca.


y este es el resultado... listas para irse a casa con los niños.



Organización del aula

Estas son algunas de las cosas que tengo en la asamblea de mi clase. Son las cosas típicas de una asamblea pero como ya las usé el año pasado, doy fe de que funcionan, jeje.


Los números, los usamos para cantar la siguiente canción:

El uno es un soldado haciendo la instrucción.
El dos es un patito que está tomando el sol.
El tres es una serpiente que empieza a caminar.
El cuatro una sillita que invita a descansar.
El cinco tiene orejas parece un conejito.
El seis es una pera redonda y con rabito.
El siete es un señor con gorro y bastón.
Y el ocho son las gafas que usa Don Ramón
El nueve es un globito atado a un cordel
Y el diez es un tiovivo para pasarlo ¡¡¡ bien !!!



El tren de la serie de color. Cada día el encargado me va pidiendo colores de los vagones y los va colocando. Aquí tenemos una serie de tres colores, pero la verdad es que les encanta el juego y como ya lo hacían muy bien metí el color verde también. Es una de las cosas que más les gusta de ser el encargado


Las ranitas de los días de la semana, cada una de un color y el cartel con el nombre del día correspondiente de un color diferente para que los identifiquen. También está la lista de los niños de clase, este año les quité las fotos porque más o menos todos se saben los nombres de sus compañeros y el que no lo sabe, se lo chivo jeje.


Cuadro de doble entrada en el que registramos el uso de los rincones. Tenemos tres rincones porque en la clase sólo hay 18 niños: el rincón de la casita, el de los números y el de las construcciones.

Esta organización al final te hace la vida en el aula mucho más fácil.

sábado, 16 de noviembre de 2013

Turno de palabra

En muchas aulas de infantil se tiene el problema de que todos los niños hablan a la vez en la asamblea. A mi me pasaba lo contrario, bien porque no saben bien el idioma, bien por vergüenza porque me niego a pensar que unos niños de cuatro años no tienen nada que contar. Después de pensar, pensé que sería interesante motivarles con algo que les hiciese soltarse. hice esta barita, es la barita del turno de palabra, quien la tiene, y solo quien la tiene, puede hablar. Era la novedad y todos querían tocarla así que se fueron soltando poco a poco. Los primeros días sólo se la daba a los que levantaban la mano para hablar pero ahora todos quieren hablar y hago una ronda general de turno de palabra, lo cual no es difícil porque tengo 18 niños, supongo que en un aula de 28 no se podrá hacer porque el tiempo es oro. A mí me sirvió de mucho y ahora están super motivados y todos participan. Objetivo cumplido!!!



Halloween

Con motivo de Halloween hicimos en nuestros talleres estas arañas con la estampación de las manos con témpera negra. Los ojos son bolitas de plastilina y le ponemos un lazo para colgarla. En principio era para adornar pero a mis niños se les ocurrió utilizarla como mascota jeje.